Les études menées dans le réseau précisent que parmi les difficultés mises en avant par les personnes accueillies figurent en première et seconde position la rupture du couple et les difficultés dans l'enfance, ce qui place les ruptures familiales au coeur des phénomènes d'exclusion, avant même la perte d'emploi. La lecture des projets et réalisations régionales, à travers les conventions suivies par la Fnars, font apparaître le nécessaire travail de sensibilisation à la question de la famille et de ses droits pour la rendre prioritaire dans les projets associatifs et éducatifs : nombreux sont encore ceux qui ont développé une culture de l'accueil d'individu et qui ont à passer à la culture de l'accueil d'une personne (adulte, enfant) qui appartient à un réseau social qui la constitue en tant qu'identité. 

Travailler avec les liens naturels devient un principe d'action : repérer, préserver, restaurer.

Favoriser le maintien du lien social, familial, amical, environnemental et son développement oblige à réfléchir à des pratiques nouvelles, par exemple, déposer chaque matin en auto l'enfant à son école du quartier du domicile quitté par la mère et l'enfant pour violences conjugales, pour qu'il garde ses repères scolaires, le temps que la situation se réorganise.